| On pense du bien de la langue. | |
| On pense du mal de la langue. | |
| La langue est mieux ou moins mal. | |
| La langue est moins bien ou pire. | |
| On attendait du bien ou du mieux mais c'est tragique. | |
| On attendait du mal et le pire mais c'est comique. |
| Rien que 1, 2, 3 (un nombre précis) de langues. | |
| Une pluralité quelconque (un nombre indécis) de langues. | |
| On considère la répartition, une partie de la langue. | |
| La totalité, toutes les parties de la langue. | |
| L'usage d'une certaine langue. | |
| La rareté d'une certaine langue. |
| Une langue s'insère dans une gradation croissante ou décroissante. | |
| Des langues sont en alternance; elles s'entrelacent. | |
| Il y a inversion entre deux langues. | |
| Il y a du désordre. Les langues se présentent sans ordre. |
| La langue est au centre, au milieu ou à l'intérieur. | |
| Une langue précède ou commence. Elle est au début ou avant. | |
| Une langue termine ou suit. Elle est à la fin ou après. | |
| Il y a une langue en parallèle, à côté d'une autre. |
| Une langue est en conformité à l'organisation. | |
| La langue est en opposition à l'organisation. |
| Une langue est en plus, il y a eu un ajout. | |
| Absence d'une langue attendue, suppression. | |
| La langue est en augmentation. Elle devient plus importante. | |
| La langue est en diminution. Elle est amenuisée. | |
| Il y a complexification de la langue]. Elle s'insère dans une structure dont les termes sont plus nombreux. | |
| Il y a simplification de la langue. Elle s'insère dans une structure dont les termes sont moins nombreux. |
| Il y a substitution d'une langue à une autre. | |
| Il y a correction ou altération, modification dans la langue. | |
| Il y a métamorphose. Une langue en voit une autre prendre sa forme. |
| Il y a rapprochement forcé. Des langues opposées sont réunies. | |
| Des langues sont mises dans une relation de dépendance naturelle. | |
| Il y a séparation forcée. Pour des langues naturellement proches. | |
| Il y a ressemblance entière. Des langues se ressemblent en tout point. | |
| Il y a ressemblance et dissemblance. Des langues ont des parties communes. | |
| Il y a rupture (dissemblance totale). Des langues présentent des différences notables. |
| La langue se fond avec le texte. | |
| Texte. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le texte prime sur elle. | |
| La langue se fond avec le segment linéaire. | |
| Segment linéaire. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le segment linéaire prime sur elle. | |
| La langue se fond avec l'étendue temporelle. | |
| Étendue temporelle. La langue prime sur elle. | |
| Langue. L'étendue temporelle prime sur elle. | |
| La langue se fond avec l'étendue spatiale. | |
| Étendue spatiale. La langue prime sur elle. | |
| Langue. L'étendue spatiale prime sur elle. |
| La langue se fond avec la situation. | |
| Situation. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La situation prime sur elle. | |
| La langue se fond avec le contact. | |
| Contact. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le contact prime sur elle. | |
| La langue se fond avec l'auteur. | |
| Auteur. La langue prime sur lui. | |
| Langue. L'auteur prime sur elle. | |
| La langue se fond avec le destinataire. | |
| Destinataire. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le destinataire prime sur elle. | |
| La langue se fond avec le façonnement esthétique. | |
| Façonnement esthétique. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le façonnement esthétique prime sur elle. | |
| La langue se fond avec la visée argumentative. | |
| Visée argumentative. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La visée argumentative prime sur elle. |
| La langue se fond avec le contenu. | |
| Contenu. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le contenu prime sur elle. | |
| La langue se fond avec l'objet. | |
| Objet. La langue prime sur lui. | |
| Langue. L'objet prime sur elle. | |
| La langue se fond avec le sentiment. | |
| Sentiment. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le sentiment prime sur elle. | |
| La langue se fond avec l'idée. | |
| Idée. La langue prime sur elle. | |
| Langue. L'idée prime sur elle. | |
| La langue se fond avec l'action. | |
| Action. La langue prime sur elle. | |
| Langue. L'action prime sur elle. | |
| La langue se fond avec la personne. | |
| Personne. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La personne prime sur elle. |
| La langue se fond avec la forme lexicale. | |
| Forme lexicale. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La forme lexicale prime sur elle. | |
| La langue se fond avec la forme grammaticale. | |
| Forme grammaticale. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La forme grammaticale prime sur elle. | |
| La langue se fond avec la construction. | |
| Construction. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La construction prime sur elle. |
| La langue se fond avec la sonorité. | |
| Sonorité. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La sonorité prime sur elle. | |
| La mélodie se fond avec la langue. | |
| Mélodie. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La mélodie prime sur elle. | |
| Le geste se fond avec la langue. | |
| Geste. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le geste prime sur elle. | |
| La graphie se fond avec la langue. | |
| Graphie. La langue prime sur elle. | |
| Langue. La graphie prime sur elle. | |
| Le graphisme se fond avec la langue. | |
| Graphisme. La langue prime sur lui. | |
| Langue. Le graphisme prime sur elle. |
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