| On pense du bien du texte. | |
| On pense du mal du texte. | |
| Le texte est mieux ou moins mal. | |
| Le texte est moins bien ou pire. | |
| On attendait du bien ou du mieux mais c'est tragique. | |
| On attendait du mal et le pire mais c'est comique. |
| Rien que 1, 2, 3 (un nombre précis) de textes. | |
| Une pluralité quelconque (un nombre indécis) de textes. | |
| On considère la répartition, une partie du texte. | |
| La totalité, toutes les parties du texte. | |
| L'usage d'un certain texte. | |
| La rareté d'un certain texte. |
| Un texte s'insère dans une gradation croissante ou décroissante. | |
| Des textes sont en alternance; ils s'entrelacent. | |
| Il y a inversion entre deux textes. | |
| Il y a du désordre. Les textes se présentent sans ordre. |
| Le texte est au centre, au milieu ou à l'intérieur. | |
| Un texte précède ou commence. Il est au début ou avant. | |
| Un texte termine ou suit. Il est à la fin ou après. | |
| Il y a un texte en parallèle, à côté d'un autre. |
| Un texte est en conformité à l'organisation. | |
| Le texte est en opposition à l'organisation. |
| Un texte est en plus, il y a eu un ajout. | |
| Absence d'un texte attendu, suppression. | |
| Le texte est en augmentation. Il devient plus important. | |
| Le texte est en diminution. Il est amenuisé. | |
| Il y a complexification du texte]. Il s'insère dans une structure dont les termes sont plus nombreux. | |
| Il y a simplification du texte. Il s'insère dans une structure dont les termes sont moins nombreux. |
| Il y a substitution d'un texte à un autre. | |
| Il y a correction ou altération, modification dans le texte. | |
| Il y a métamorphose. Un texte en voit un autre prendre sa forme. |
| Il y a rapprochement forcé. Des textes opposés sont réunis. | |
| Des textes sont mis dans une relation de dépendance naturelle. | |
| Il y a séparation forcée. Pour des textes naturellement proches. | |
| Il y a ressemblance entière. Des textes se ressemblent en tout point. | |
| Il y a ressemblance et dissemblance. Des textes ont des parties communes. | |
| Il y a rupture (dissemblance totale). Des textes présentent des différences notables. |
| Le texte se fond avec le segment linéaire. | |
| Segment linéaire. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le segment linéaire prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec l'étendue temporelle. | |
| Étendue temporelle. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. L'étendue temporelle prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec l'étendue spatiale. | |
| Étendue spatiale. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. L'étendue spatiale prime sur lui. |
| Le texte se fond avec la situation. | |
| Situation. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La situation prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec le contact. | |
| Contact. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le contact prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec l'auteur. | |
| Auteur. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. L'auteur prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec le destinataire. | |
| Destinataire. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le destinataire prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec le façonnement esthétique. | |
| Façonnement esthétique. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le façonnement esthétique prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec la visée argumentative. | |
| Visée argumentative. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La visée argumentative prime sur lui. |
| Le texte se fond avec le contenu. | |
| Contenu. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le contenu prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec l'objet. | |
| Objet. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. L'objet prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec le sentiment. | |
| Sentiment. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le sentiment prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec l'idée. | |
| Idée. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. L'idée prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec l'action. | |
| Action. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. L'action prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec la personne. | |
| Personne. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La personne prime sur lui. |
| Le texte se fond avec la langue. | |
| Langue. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La langue prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec la forme lexicale. | |
| Forme lexicale. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La forme lexicale prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec la forme grammaticale. | |
| Forme grammaticale. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La forme grammaticale prime sur lui. | |
| Le texte se fond avec la construction. | |
| Construction. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La construction prime sur lui. |
| La sonorité se fond avec le texte. | |
| Texte. La sonorité prime sur lui. | |
| Sonorité. Le texte prime sur elle. | |
| La mélodie se fond avec le texte. | |
| Mélodie. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La mélodie prime sur lui. | |
| Le geste se fond avec le texte. | |
| Geste. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le geste prime sur lui. | |
| La graphie se fond avec le texte. | |
| Graphie. Le texte prime sur elle. | |
| Texte. La graphie prime sur lui. | |
| Le graphisme se fond avec le texte. | |
| Graphisme. Le texte prime sur lui. | |
| Texte. Le graphisme prime sur lui. |
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